第1979章 定分枪的打分逻辑
格利扎在黑塔的奇物收藏室漫步，将四周的奇物信息记录下来，吸收成自己的东西。发布页Ltxsdz…℃〇M
所谓的奇物，是银河当中具有种种神奇效果的物品的统称。而在崩铁宇宙，这些神奇效果只有两个源头，那就是科技和命途。
科技扎根于物质与能量的基础规则，虚数能量在这里只作为能量存在，并不涉及不同命途之间的差异，而能够以纯科技造物列身奇物行列的……
基本全部都是天才俱乐部成员的造物。
简单来说，就是用纯科技搓出了黑科技，同样的材料，普通天才搓出了虎式坦克，天才俱乐部成员却能搓出一辆擎天柱，能变形会说话的那种。
普通天才打造出了跨星系传送装置，两端布置好后可以当固定传送门用，一扭头天才俱乐部成员掏出来一扇任意门，随开随用全宇宙随便传送。
理论上这些东西依然是不含命途神力的纯粹科技造物，但后者在前者眼里显然已经属于神奇的范畴了，而不再是单纯的科技差距。
在这个领域内，格利扎也只能表示叹为观止，并且发动超强的学习能力记录下来。
而那些源于命途的奇物就没有太多值得深挖的地方了，或许是机缘巧合，或许是人工产物，或许其本身就是命途的造物，或者造物相关。
当然，其中也依然还有那帮天才们的痕迹，虽然是智识的命途行者，但不妨碍他们去探索其他命途的力量——又或者只是随手为之。
其中甚至有一些鲁伯特一世遗留的零件，品种远比游戏里那三个纯坑货复杂得多（亚当穿越时差分宇宙还没有出人间喜剧）。发^.^新^.^地^.^址 wWwLtXSFb…℃〇M
反有机方程被这位初代目机械帝皇写入这些机械最基础的单元本身，在物质最基础的构成单位，在一个个微粒之间的作用力当中。
它们永恒地散发着难以被检测到的共振，对任何与之结合的机械植入反有机方程，彼此结合之后更是能够爆发出异常强大的力量。
“这些可不是什么好东西。”
穹看了眼格利扎驻足时间格外漫长的奇物，顿时露出了痛苦面具：
“一开始或许能吃到点甜头，但局势顺利起来之后这东西只能带来副作用。”
穹举了几个具体实例，格利扎也耐心听着现实当中的模拟宇宙是怎么个情况。
最后格利扎看了几眼四周的零件，给穹想了个办法：
“或许只是因为单独使用的原因，这些零件和普通的机械结合会出现过载自毁的情况——普通的机械零件跟不上这些零件的自我迭代升级。你到时候把这些零件拼起来试试？”
这些零件单元看着简单，五金店随便就能买一大把，但却是出自鲁伯特一世之手。为了确保其写入的反有机方程长存，这些零件当然不能轻易损坏。
多少个琥珀纪过去了，这些零件别说生锈了，对比起最初打造出来时甚至没有发生形变。
单这一个零件的打造技术已经能用来打造水滴了，甚至还能批量生产。
“把这些零件拼起来？我到时候试试看……”
穹若有所思，仿佛想到了什么好主意。
继续行走，在收藏室的深处，奇物的情况就比较复杂了。
一些是涉及到些比较禁忌的课题，一些是被黑塔判断为具有一定的危险性，不应被科员们接触的奇物。
如果说外面收藏室里的奇物，空间站的科员还有可能通过一些课题接触到，那么这深处的收藏室，科员们连知晓其存在都不够权限。
比如被封存的几瓶混沌特效灵药——标签上的介绍说这东西时常令自灭者望见虚无之影。
虚无的星神IX，最强大的星神，也是最没有研究价值的星神，黑塔对其选择敬而远之。
还有和丰饶神迹有关的拟赤月、带有模因病毒的菠萝和录像带……
“这玩意儿不会是捏他了贞子吧？”
看着那盘据说能让观看者变成繁育命途虫群的录像带，格利扎若有所思地摸了摸下巴。
对贞子有所了解的人应该知道，这个诅咒的载体起初是录像带，后来深挖发现是天花病毒，到最后则完全变成了模因病毒——连在书上看到贞子的信息，也会被诅咒。
“有点意思。”
相比于看什么都感觉有新意，不断寻找着彩蛋的格利扎，穹的好奇心在最初的仔细观察后很快就消磨殆尽了——要不然他也不会现在依然感到好奇。
当初他也不是没有在来过这里，结果看完了最前面的一间就没有什么兴趣了。
“好了，我们走吧。”
格利扎看了眼已经开始无聊的穹，出声让他顿感解脱：
“走走走——我带你去看看其他好玩的……诶？对了！”
路过一个奇物，穹忽然一个急刹车，回头几步来到那件奇物面前，拉着格利扎也走到其前方：
“要不要测测看这个？”
“你不是已经拉我过来了吗？”
格利扎看了眼，原来是定分枪。
“嘿嘿，看看你是几分？我带三月七和丹恒过来测过，我是84，丹恒88，三月七无法测定……你能看出来这东西到底是根据什么给人打分的吗？”
穹有些期待，也有些好奇：
“我觉得很有可能是根据智商来打分，不过三月七说不可能。”
格利扎忍不住笑了，随后重新看向定分枪，正好和枪身上睁开的眼睛对视上。
！！！
定分枪忽然一抖，那颗滴溜溜转的眼珠翻了个白眼，整颗眼睛在下一刻猛地闭上了。
“诶？没有结果吗？这是……坏了？还是第三种情况？”
穹愣住了，有种想要把手伸进玻璃里面拍一拍这把枪的冲动。
“算是第三种情况吧。”
格利扎神色自然，丝毫没有表现出异常：
“这东西的打分逻辑我已经明白了。”
“哦？所以评判标准是什么？”
“没有标准，没有逻辑。”
“……什么？”
“它观察你，然后给出一个分数，这两件事之间没有逻辑关系。观察只是为了记录你，下次就能给出一样的分数，让你以为它打分是有逻辑的。”