第110章 开局盲哑，我能听见万物生机26
感受到这首歌的神奇和小雅的嗓子的魅力后，王老师感觉这课不是很难上，这些特殊孩子也不是很难带。地址发布邮箱 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ．CＯＭ
小雅这张王牌，她得好好珍惜。
要是用得好的话，她能帮助班里这些孩子从特殊学校离开。
王老师打心底里希望他们都能去普通学校进行融合教育。
小雅的歌声结束后，王老师的手机在循环播放《城市之声》。
小雅虽然不唱歌了，但是这首歌还是起了作用。
王老师做了个夸赞的手势，“小朋友，你唱歌真厉害啊，可以告诉老师你叫什么名字吗？”
“我叫杨小雅。”
她愿意和人沟通了，王老师趁热打铁，继续引导她。
“你刚才唱的歌叫什么呀，老师很喜欢呢。”
“《城市之声》。”小雅回答。
她的两次回应，对王老师来说，是一个巨大的鼓舞。
课程继续，王老师继续引导小雅说更多的话，教她如何表达自己的想法。
王老师的善解人意，让小雅不知不觉中说了许多话。
她把自己喜欢的东西分享给王老师，把自己的好朋友林颂歌介绍给王老师。
这是一个孩子的赤诚之心，王老师感受到了，并且稳稳接住了。
和小雅的沟通结束后，王老师备受鼓舞。
她带着《城市之声》走到每一个孩子面前，和他们互动，按照她设计的针对性教育上课。
一番操作下来，班级包含林颂歌、小雅在内，一共有4个孩子愿意和她沟通了。
这给王老师极大的信心。
下午，
王老师开始教林颂歌学习如何照顾自己，比如洗手洗脸这些技能。地址发布邮箱 LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．ｃＯＭ
林颂歌开始的时候不按照她的节奏来，她要先一步步试探环境、熟悉环境，在脑子里构筑环境模型。
王老师看不懂她在干什么，有点崩溃，强行忍住脾气问：“陈颂歌小朋友，你在做什么呀？”
“老师带你去洗手洗脸好不好？”王老师道。
林颂歌用随身携带的本子写：【老师，我在熟悉环境，你可以按照我的节奏来走吗？】
王老师看着面前这个情绪极度稳定的小孩，她气不起来了。
王老师倒想看看她要做什么事，点点头道：“那好吧，你自己来。”
嗯，谢谢。
林颂歌获得自由活动的权利，她在教室里面走来走去摸来摸去。
她好几次差点摔倒，王老师看得心惊胆颤的。
她其实挺怕孩子家长来投诉自己，很想把她按在椅子上乖乖坐好。
可她的心在告诉她，这个小朋友可以信任。
让她试试吧。
要是被家长投诉了，她顶多挨一顿骂。
如果把一个孩子的好奇心掐灭，相当于毁掉一个孩子的探索欲，她会良心不安的。
王老师顶着压力，看着林颂歌跌跌撞撞的行走、探索。
时间一点点过去，王老师见她真有自己的一套逻辑，放心了许多。
鉴于林颂歌有自己的计划，王老师只好调整课程安排。
教室里，林颂歌在探索世界，王老师在给其他小朋友讲课。
她教他们如何从一个需要家长照顾的孩子，成长为一个可以自己照顾自己的人。
这个任务并不容易，可她既然选择了这份工作，那就要坚持到底。
王老师给其他人上完课，回头看到林颂歌已经停止探索了。
她正想过去教林颂歌学习生活技能，就看到林颂歌像正常人一样行走。
林颂歌毫无障碍地来到洗漱间，开水龙头，洗手，洗脸。
这些事情她干起来，和正常人差不多。
就是因为太过正常，才让王老师大跌眼镜。
王老师震惊到了。
“你眼睛能看见了？”
林颂歌：“……”
她要是能看见，来什么特殊学校。
林颂歌当着她的面擦干净手，稳稳当当地走回自己的位置。
王老师跑来林颂歌身边，语气非常高兴。
“你能照顾自己，完全不需要来特殊学校。”
“明天让你家长带你去普通学校学习吧。”
她很高兴有人能离开这里，去普通学校上学。
林颂歌没有点头，她感受到小雅在那一瞬间的紧绷。
她写字给老师看：【我的‘眼睛’还在这里，所以我不能走。】
小雅说过，她是她的眼睛。
她当然不能把眼睛丢下。
王老师不解，“你是想表达什么？”
小雅用手指了指自己，“我，我是小歌的眼睛。”
王老师愣了愣，然后脸上绽开笑颜，“原来是这样啊，老师知道了。”
她不再说让林颂歌去普通学校的事情了。
课程继续，
上午的时候王老师为林颂歌和小雅的进步感到高兴。
下午的时候，她就为其他孩子发愁。
这一天下来，没有几个人搭理她，一个人唱独角戏的感觉并不好。
王老师完全是靠着林颂歌这个事事能给她回应的孩子支撑着自己上课。
时间慢慢流逝，转眼间，一周的课程结束了。
周五，小雅和林颂歌一起回家。
二人要在家里配合完成王老师布置的作业，作业是给妈妈做一顿饭。
厨房里，陈曦和杨秀全程在旁边照看，就怕这两孩子一不小心伤到自己。
丁零当啷一个小时后，
炒鸡蛋端上餐桌，炒青菜端上餐桌，煮方便面端上餐桌，配上火腿肠和白米饭。
晚饭挺丰盛。
大部分菜是林颂歌完成的，泡面和火腿肠是小雅独立完成的。
客厅，四个人围在一起吃饭。
陈曦和杨秀吃着再正常不过的饭菜，心里却感觉像是吃着山珍海味。
这还是她们第一次吃到女儿做的饭菜，菜的味道怎样不重要，重要的是那份心意。
做菜背后代表的东西，是女儿能独立生活，以后就算她们不在了，女儿也不会饿肚子。
这很好，很好……
陈曦和杨秀吃着饭菜，喉咙发紧，眼圈发红。
在这次尝试过后，林颂歌和小雅开始自己做自己喜欢吃的东西。
大人不让她们挑食，那就让餐桌上摆着喜欢的菜式，就不会存在挑食这个说法了。
时间眨眼到了十月份。
特殊学校内，
王老师和来做公益的普通学校的音乐老师联合上课。
教室里，
音乐老师在教一首简单的童谣，叮叮当当的电子钢琴响起来的时候，除林颂歌和小雅外，其他孩子都在走神。
音乐老师弹奏完一遍，配合王老师引导孩子们过来弹电子钢琴。
林颂歌没有因为眼睛看不见而局促不安，她像正常人一样走到音乐老师那里。
她要来试试这琴。